Schreibförderung lernen

Lehramtsstudierende als Schreibcoach/innen - ein Lehrexperiment

authored by

Marei Kotzerke, Moti Mathiebe, Joachim Grabowski

Organisation(s)

Institute of Psychology

Type

Article

Journal

Zeitschrift für Hochschulentwicklung

Volume

12

Pages

217-237

No. of pages

21

Publication date

10.2017

Publication status

Published

Peer reviewed

Yes

Electronic version(s)

https://doi.org/10.3217/zfhe-12-03/12 (Access: Open)