Institut für Psychologie

Subcomponents of writing literacy

Diagnosis and didactical support

verfasst von: Joachim Grabowski, Michael Becker-Mrotzek, Matthias Knopp, Nicole Nachtwei, Christian Weinzierl, Jörg Jost, Markus Schmitt
Organisationseinheit(en): Institut für Psychologie
Externe Organisation(en): Universität zu Köln
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Typ: Beitrag in Buch/Sammelwerk
Seiten: 199-201
Anzahl der Seiten: 3
Publikationsdatum: 05.09.2012
Publikationsstatus: Veröffentlicht
Peer-reviewed: Ja
ASJC Scopus Sachgebiete: Allgemeine Sozialwissenschaften
Elektronische Version(en): https://doi.org/10.1108/S1572-6304(2012)0000025048 (Zugang: Unbekannt)
https://doi.org/10.1163/9781780529295_045 (Zugang: Unbekannt)

BibTeX

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title = "Subcomponents of writing literacy: Diagnosis and didactical support",
author = "Joachim Grabowski and Michael Becker-Mrotzek and Matthias Knopp and Nicole Nachtwei and Christian Weinzierl and J{\"o}rg Jost and Markus Schmitt",
note = "Copyright: Copyright 2018 Elsevier B.V., All rights reserved.",
year = "2012",
month = sep,
day = "5",
doi = "10.1108/S1572-6304(2012)0000025048",
language = "English",
isbn = "9781780529288",
series = "Studies in Writing",
publisher = "Brill Academic Publishers",
pages = "199--201",
editor = "Montserrat Castello and Franck Ganier and Denis Alamargot and Franck Ganier and Liliana Tolchinsky and {van Waes}, Luuk and Mark Torrance and Anne Mangen and Otto Kruse",
booktitle = "Learning to Write Effectively",
address = "Netherlands",
}

Letzte Änderung: 02.05.24 Druckversion