Lernstrategienutzung beim E-Learning

Strategische Vorbereitung auf unterschiedliche Lern- und Prüfungsanlässe

verfasst von: Natalie Enders, Christian Weinzierl
Organisationseinheit(en): Institut für Psychologie
Typ: Artikel
Journal: ZeHf - Zeitschrift für empirische Hochschulforschung
Band: 1
Seiten: 5-23
Anzahl der Seiten: 19
Publikationsdatum: 2017
Publikationsstatus: Veröffentlicht
Peer-reviewed: Ja
Elektronische Version(en): https://doi.org/10.3224/zehf.v1i1.01 (Zugang: Offen)