Qualitative and quantitative approaches in the research of historical learning

Potentials and limitations

verfasst von

Carlos Kölbl

Organisationseinheit(en)

Institut für Psychologie

Typ

Artikel

Journal

International Journal of Research on History Didactics, History Education, And History Culture. Yearbook of the International Society for History Didactics

Band

7

Seiten

139-152

Anzahl der Seiten

14

ISSN

1025-7861

Publikationsdatum

2010

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Elektronische Version(en)

https://jhec.wochenschau-verlag.de/wp-content/uploads/sites/23/2021/05/issue_2010.pdf#page=139 (Zugang: Offen)