Förderung von Lesestrategien im Grundschulalter

verfasst von

Carlos Kölbl, Elfriede Billmann-Mahecha, Joachim Tiedemann

Organisationseinheit(en)

Institut für Psychologie

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Seiten

117-129

Anzahl der Seiten

13

Publikationsdatum

2009

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja