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Prof. Dr. Tim Holger Michael Kühl
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Im Moore 11
30167 Hannover
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Professorinnen und Professoren
Institut für Psychologie
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
- Lernen mit visuell-räumlichen Repräsentationen (z. B. Animationen)
- Interventionen zur Reduktion kognitiver Belastung und Mindwandering (Gedankenabschweifen) beim multimedialen Lernen
- Lernförderliche Erschwernisse
- Gestaltung digitaler Lehrformate (z. B. Erklärvideos)
- Einsatz digitaler Bildungstechnologien (z.B. Interaktives Whiteboard; Virtual Reality)
- Affektiv-motivationale Einflussfaktoren beim multimedialen Lernen
- Multimediales Lernen bei ADHS
Lebenslauf
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Beruflicher Werdegang
Seit 04/2025
Professur für Pädagogische Psychologie, Leibniz Universität Hannover
2023-2025
Professur für Pädagogische Psychologie: Digitale Medien, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
2022 – 2023
Professur für Psychologie, Hochschule Macromedia, Köln
2021 – 2022
Vertretung W3-Professur für Medienbildung m. d. S. schulische Lehr-Lern-Prozesse, Universität Potsdam
2019 – 2021
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Mannheim, Lehrstuhl für Bildungspsychologie (beurlaubt 2018 – 2019)
2018 – 2019
Lehrkraft für besondere Aufgaben und Praxissemesterbeauftragter (BiWi) an der Universität zu Köln, Professur für Schulforschung
2012 – 2018
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Mannheim, Lehrstuhl für Bildungspsychologie
2011 – 2012
Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Technischen Universität Dresden, Lehrstuhl für die Psychologie des Lehrens und Lernens
2011
Promotion in Psychologie, Eberhards-Karl-Universität Tübingen
2007 – 2011
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Wissensmedien, Tübingen
2005
Diplom in Psychologie, Technische Universität Berlin
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Mitgliedschaften, Ämter
Review-Aktivitäten
Zeitschriften:
Applied Cognitive Psychology
Cognitive Research: Principles and Implications
Computers & Education
Computers in Human Behavior
Educational Psychology
Educational Psychology Review
European Journal of Psychology of Education
Frontiers in Psychology
Innovation in Language Learning and Teaching
Instructional Science
International Journal of Sport and Exercise Psychology
Journal of Computer Assisted Learning
Journal of Educational Psychology
Journal of Engineering Education
Journal of Experimental Psychology: Applied
Journal of Experimental Education
Learning and Individual Differences
Learning and Instruction
Metacognition and Learning
Plos One
Psychology Learning and Teaching
Scientific Reports
Unterrichtswissenschaft
Konferenzen:
CogSci
DGPS
EARLI sowie EARLI SIG 2, SIG 6/7, JURE
GEBF
PAEPS